Investigadores de la UPS presentan modelo para la preservación del patrimonio cultural basado en robots

El Grupo de Investigación en Interacción, Robótica y Automática (GIIRA) presentó el trabajo de Investigación «A Multimodal Robot Based Model for the Preservation of Intangible Cultural Heritage» (Modelo multimodal basado en robots para la preservación del patrimonio cultural inmaterial) en la 12° edición de la Conferencia en Interacción Humano-Robot – HRI 2017 realizada en Viena, Austria. El objetivo de la conferencia mundialmente conocida fue presentar las ideas innovadoras acerca de las últimas teorías, tecnologías y temas relacionados al estado del arte en la interacción humano-robot.

El docente Eduardo Calle y los estudiantes de Ingeniería Electrónica Melissa Montalvo y Fernando Chica, miembros del GIIRA, presentaron el trabajo bajo la modalidad de artículo científico.

En su ponencia, los representantes de la UPS analizan los cambios que se han dado en los procesos de comunicación de la información debido al desarrollo de nuevas tecnologías como la transición desde los libros a los sistemas multimedia debido al desarrollo del computador. Los investigadores proponen que la aparición de robots sociales (máquinas diseñadas para emular sentimientos y emociones, e interactuar con humanos) producirán una nueva forma de comunicar información al incorporar movilidad espacial y emociones a los sistemas multimedia tradicionales, permitiendo el uso de sistemas como la comunicación no verbal, y mejorando la interacción entre la tecnología y las personas.

En el trabajo se plantea como esta nueva forma de interacción puede ser útil para el desarrollo de sistemas que permitan la conservación del patrimonio cultural inmaterial, como tradiciones orales, danzas, entre otros, y plantean la creación de una plataforma multimodal que combine tecnologías tradicionales con tecnologías emergentes. Manifiestan que su trabajo busca combinar «lo nuevo con lo antiguo» e incrementar el interés de las nuevas generaciones hacia su identidad cultural a través del uso efectivo de las tecnologías emergentes.

«Es interesante observar cómo las nuevas tecnologías como los robots sociales y su forma de interacción pueden incidir en la cultura de un lugar y modificarla al traer de forma implícita los valores morales y culturales de su programador. Por lo tanto, es fundamental trabajar para que las tecnologías emergentes sean compatibles con la diversidad cultural de cada región y contribuyan a protegerla», puntualizó Calle.
 
La participación en el HRI 2017 permitió que los investigadores de la UPS puedan compartir sus conocimientos con académicos de institutos y universidades líderes en este campo científico como el Massachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford, Berkeley, Royal Institute of Technology (KTH), entre otras instituciones. En particular, las principales temáticas tratadas en le evento fueron: creación de robots más expresivos; sistemas de diálogo entre humanos y robots; uso de robots en educación; nuevas técnicas y metodologías de investigación en interacción humano-robot; confianza y privacidad en sistemas automáticos; nuevos métodos de programación y enseñanza de robots entre otros temas de vanguardia.

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ATICA 2016 reunió a investigadores nacionales e internacionales de las TIC

Con la presencia de conferencistas nacionales y extranjeros de reconocido nivel académico se realizó en la Sede Cuenca el VII Congreso Internacional sobre la Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas ATICA 2016. El evento contempló una serie de conferencias magistrales, varios talleres prácticos y de un sinnúmero de exposiciones enfocadas en distintos aspectos relacionados con el tema principal del programa.

En la ceremonia inaugural cumplida en el Teatro Universitario «Padre Carlos Crespi» intervino el P. Javier Herrán Gómez, Rector de la UPS, quien dio la bienvenida a los participantes, catedráticos y conferencistas. 
 
En el Congreso se realizaron varias conferencias: 

•    «El emprendimiento e innovación en las universidades» de José Antonio Gutiérrez (Universidad de Alcalá) 

•    «Importancia del video en el aprendizaje virtual accesible» de Luis Bengochea, (Universidad de Alcalá)

•    «Accesibilidad en redes sociales» de José Ramón Hilera (Universidad de Alcalá)

•    «Repositorios de objetos de aprendizaje», de y Salvador Otón Tortosa (Universidad de Alcalá)

•    «TIC y discapacidad» de Roxana Castellano 

•    «Las dimensiones del acceso a la educación Un ejercicio desde las TIC» de Fernando Pesántez Avilés, vicerrector docente de la UPS y director de la «Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión educativa»
 
En la ceremonia de clausura participó el vicerrector de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca, César Vásquez, quien agradeció a los participantes en el encuentro internacional y felicitó a los organizadores por la realización del congreso.
 
Se aprovechó esta ceremonia para hacer la entrega de los premios a los mejores trabajos de accesibilidad. El primer premio se lo llevó el colombiano Julián Romero Noguera. Se otorgaron 2 segundos lugares, que correspondieron a: Diego Javier Chiluisa y Fernando Ortega Barros, y el tercer premio fue para Jonnathan Berrezueta Guzmán.

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Juegos Serios para incrementar la retención de hechos históricos en estudiantes

La publicación titulada «A Semantics-Based Exploratory Game to Enrich School Classes with Relevant Historical Facts», elaborada por Gustavo Bravo Quezada, docente e investigador del grupo «Cloud Computing, Smart Cities & High Performance Computing – UPS», fue presentada en el congreso denominado «11th International Workshop on Semantic and Social Media Adaptation and Personalization» SMAP2016, el cual se llevó acabo entre los días 20 y 21 de octubre de 2016 en la ciudad de Tesalónica – Grecia.

Esta publicación es producto del avance de investigación que el mencionado docente viene desarrollando en la Universidad de Vigo – España.  Sus aportes se basan en que la enseñanza de la Historia, tanto en los institutos de educación primaria y secundaria, alcanza a menudo niveles muy bajos de aprendizaje y comprensión. Considerando el éxito de experiencias previas en el ámbito de los «Juegos Serios», su investigación está enfocada en desarrollar una herramienta tecnológica para aumentar el potencial de la curiosidad de los estudiantes a través de la situación y/o la casualidad. De esta manera, Bravo propone incrementar la retención de hechos históricos, dejando de lado la habitual memorización de los distintos eventos.

 
En el mencionado congreso se presentó el diseño de una plataforma de juego serio para explorar redes de relaciones entre temas de las clases (no necesariamente solo de la Historia), que se van a impartir en instituciones educativas, y temas que pueden ser de interés para los estudiantes en un lugar o fecha determinada. El diseño del concepto del juego es apoyado por un sistema inteligente que utiliza distintas bases de conocimiento como DBpedia o Yago, para la búsqueda de vínculos entre conceptos semánticos.

 
Producto de esta presentación, los organizadores del evento han hecho partícipe la invitación al autor para que la demostración de la propuesta sea realizada en la 12va edición del mencionado Congreso que se celebrará en República Checa en el año 2017.

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UPS gana concurso en Reunión Regional de Ramas IEEE 2016

La Rama Estudiantil IEEE de Sede Cuenca obtuvo el primer lugar en el Concurso: «IEEE Regional Student Paper Contest, categoría «Eléctrica» con el paper: «Estudio de los diferentes métodos utilizados para la colocación óptima de los compensadores en el sistema eléctrico». (Study of the different methods used for the optimal placement of compensators in Electric Power System), de los autores: Cristhian Quezada y Jaime Torres.
 
La Reunión Regional de Ramas 2016 (RRR2016), realizada en las instalaciones de la Escuela Superior Politécnica del Litoral ESPOL y en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil UCSG, es un prestigioso evento que se realiza anualmente en diferentes países a nivel de R9 (Región de Latinoamérica y el Caribe). La RRR que tiene como misión integrar a todas las autoridades estudiantiles de cada Región para facilitar el intercambio, conocimiento de los estudiantes y otros profesionales relacionados con las actividades educativas.

Además, pretende incentivar la camaradería, mejorar la difusión tecnológica, exponer el aprendizaje de habilidades extra ingenieriles, facilitar la inserción laboral del joven profesional y promocionar las actividades del IEEE en la Comunidad en general.
 
Los miembros de la Rama Estudiantil IEEE-UPS-Cuenca fueron participes de conferencias en las áreas de ingeniería y ciencias humanistas. En este evento obtuvieron también otros premios. Segundo lugar en el concurso: «Photo Contest», con la fotografía titulada «Las sonrisas que regala IEEE – UPS Cuenca». Y, Tercer Lugar en el concurso de «Selfie Contest», con el Selfie llamado: «IEEE, juntos, innovamos, generamos y creamos un mundo nuevo».
 
La Rama Estudiantil IEEE de Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca, fue la única institución que recibió el galardón en tres ocasiones, constituyéndose en una de las más activas dentro de R9 (Región de Latinoamérica y el Caribe).

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Grupo de IEEE-PES celebró 1er. Aniversario con Sesión Solemne

El grupo de Asociacionismo Salesiano Universitario IEEE-PES celebró su Primer Aniversario con una sesión solemne realizada en el Auditorio Monseñor Luis Alberto Luna Tobar. El evento organizado gracias al trabajo de los miembros de capitulo PES (Power & Energy Society),  contó con la presencia de los estudiantes, autoridades y docentes de la carrera de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.   
 
En la sesión los miembros de la agrupación informaron a la comunidad universitaria salesiana las distintas actividades que realizaron en este primer año, dentro y fuera del ámbito académico e investigativo. El Grupo ASU Capitulo IEEE-PES es un grupo de voluntarios que trabaja conjuntamente en las actividades que organiza Carrera de Ingeniería eléctrica y potencia. La agrupación ganó solidez y motivó a que nuevos estudiantes se incorporen al mismo. 
 
Esta sesión aparte de conmemorar su primer aniversario, también sirvió para motivar a los estudiantes de las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica que se interesen en el campo de la investigación y en la organización de actividades extrauniversitarias asociadas a la energía de potencia se incorporen y sean parte de esta propuesta universitaria. También, se aprovechó de la ocasión para brindar un reconocimiento a los miembros fundadores del capítulo estudiantil PES, quienes han trabajado siempre buscando el beneficio de los estudiantes y de la UPS sede Cuencana.
 
Los miembros de IEEE-PES expresaron su satisfacción por la acogida que ha tendido capitulo PES (Power & Energy Society) entre los estudiantes, quienes han llegado a fortalecerlos, comprometiéndose a trabajar con la misma entrega y entusiasmo. Agradecieron a las autoridades de la UPS por todo el apoyo brindado a lo largo de este primer año.

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