Archivo por meses: abril 2015

Finalizan capacitaciones para la inclusi贸n educativa de personas con discapacidad

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El pasado 28 – 29 de marzo, 4 – 5 y 11 de abril del presente a帽o, la carrera de Ingenier铆a de Sistemas de la sede Guayaquil y el grupo de investigaci贸n TICAD Tecnolog铆as de Informaci贸n y Comunicaci贸n asociadas a Discapacidad organiz贸 el Seminario 芦Tics para la inclusi贸n educativa de personas con discapacidad禄.
Este evento acad茅mico recibi贸 el apoyo de algunos organizaciones como: CONADIS (Consejo Nacional de Igualdad de Discapacidades), FENCE (Federaci贸n Nacional de Ciegos del Ecuador), RIBIE (Red Iberoamericana de Inform谩tica Educativa), FUNDAPI (Fundaci贸n para Internet) y el Grupo Acad茅mico de Software Libre GASOL. 

Los participantes aprendieron a usar las herramientas TICs para apoyar el proceso de inclusi贸n educativa teniendo en cuenta las adaptaciones curriculares as铆 como las herramientas tecnol贸gicas diversas que favorecer谩n la educaci贸n para todos en el proceso ense帽anza aprendizaje.

Los talleres realizados permitieron aplicar los conocimientos a situaciones reales y concretas, favoreciendo el trabajo colaborativo y cooperativo de los participantes quienes manifestaron la necesidad de realizar nuevos seminarios relacionados a esta tem谩tica, pues consideran que los docentes requieren conocer estos nuevos enfoques inclusivos para complementar el desarrollo de su actividad. El taller fue dictado por los docentes MSc. Alice Naranjo, MSc. Dar铆o Huilcapi, MSc. Nelson Mora y Msc. Ricardo Naranjo S谩nchez, en calidad de facilitadores.

La clausura del evento se llev贸 a cabo el 17 de Abril del 2015 y los participantes resaltaron como importante que el Ministerio o alguna entidad gubernamental apoye la realizaci贸n de estas capacitaciones a fin de que se difunda a todos los docentes para hacer realidad la educaci贸n inclusiva en las instituciones educativas.

 

 

 

 

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Rector Mayor de los Salesianos inaugura la Biblioteca Abya Yala de la UPS

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La Biblioteca Abya Yala de la Sede Quito fue inaugurada por el P. 脕ngel Fern谩ndez Artime, Rector Mayor de los Salesianos y X Sucesor de Don Bosco. En la c谩lida ceremonia asistieron tambi茅n el Inspector Salesiano del Ecuador, P. Jorge Molina, el Rector de la UPS, P. Javier Herr谩n, el presidente del Centro Cultural Abya Yala, P. Juan Bottasso, entre otras autoridades acad茅micas, personal docente y administrativo.

Los asistentes recibieron al Rector Mayor entre aplausos y con gran alegr铆a. El P. Herr谩n agradeci贸 su presencia en este espacio que reviste especial importancia pues dijo que 芦detr谩s de los anaqueles, entre libros e investigaciones, existe toda una historia que va desde los a帽os 70 y habla de las generaciones de los Salesianos en Ecuador禄. El Rector de la UPS, agradeci贸 al P. Bottasso por su compromiso y 芦porque nos ense帽贸 que amar a las personas, es amar lo que ellas son: su cultura, su lengua, su cosmovisi贸n. Aprendimos que hacer misi贸n no es occidentalizar ni escolarizar, sino compartir禄, dijo.

Por su parte el P. Bottasso, con el carisma y la humildad que lo caracterizan, agradeci贸 a los presentes, en especial al Rector Mayor por su presencia. Record贸 que esta biblioteca se inici贸 en Suc煤a (Amazon铆a) en 1975, luego encontr贸 un lugar en la Hospeder铆a Campesina de La Tola en la ciudad de Quito y en Cayambe, estableci茅ndose definitivamente en la UPS bajo el cuidado del personal de Biblioteca. 

Indic贸 que la biblioteca dispone del mejor acervo bibliogr谩fico en temas antropol贸gicos e indigenistas de Am茅rica Latina, con libros antiguos tales como la Enciclopedia Bororo. A este acto se sum贸 el Antrop贸logo Jos茅 Juncosa, Director de la Editorial Universitaria Abya Yala – UPS, qui茅n obsequi贸 al Rector Mayor la colecci贸n digital de toda la producci贸n Editorial Abya Yala. 

El P. 脕ngel agradeci贸 al P. Bottasso por su trabajo, producto de su amplia mirada y sensibilidad con la sociedad para cuidar sus culturas. Destac贸 que este espacio servir谩 al conocimiento e investigaci贸n para continuar con su legado. Exhort贸 a los presentes a 芦seguir creciendo en la capacidad de acercarnos con respeto a otros pueblos禄. Finalmente, bendijo el espacio y cort贸 la cinta, declar谩ndola oficialmente inaugurada. 

 

Encuentro con educadores 

La llegada de Don 脕ngel Fern谩ndez a la Sede Quito fue el primero de los eventos programados en la UPS: en el Coliseo mantuvo un encuentro con m谩s de mil educadores de colegios salesianos de Quito, Ibarra, Cayambe, Riobamba, as铆 como con personal docente y administrativo de la Universidad. Durante su discurso agradeci贸 el trabajo educativo al servicio de los ni帽os y j贸venes y exhort贸 a los presentes a buscar caminos creativos para que sean los m谩s pobres y desprotegidos de la sociedad quienes accedan a una educaci贸n salesiana.

En otro momento del acto, hizo referencia a la presencia de los Salesianos en lugares lejanos y pobres del mundo, tales como Sierra Leona y otros pa铆ses del 脕frica en donde la presencia salesiana es lo 煤nico que permite a miles de personas obtener alimentos y un techo, por lo que agradeci贸 las donaciones recibidas desde otras obras. El encuentro finaliz贸 con la presentaci贸n de la banda musical del Colegio Spellman y del Grupo de M煤sica y Danza de la UPS.

 

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Socializaci贸n de experiencias pedag贸gicas en 隆De salto en salto a la violencia ponemos alto!

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Gracias a la organizaci贸n de las carreras de Psicolog铆a y Pedagog铆a, con la colaboraci贸n de la Agencia de Cooperaci贸n Alemana (GIZ), se realiz贸 el 17 de abril en el Campus El Gir贸n, el foro 隆De salto en salto a la violencia ponemos alto! a cargo de Heidrun Schulze, Ph.D., de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Wiesbaden, Alemania y Christine Brendel, Directora del Programa Regional ComVoMujer- GIZ.

El evento tuvo como objetivo compartir pr谩cticas pedag贸gicas relacionadas con la violencia de g茅nero trabajadas con ni帽os y ni帽as. Schulze comparti贸 experiencias sobre su trabajo con estos grupos, el cual permiti贸 dar pautas para que los ni帽os y las ni帽as puedan y sepan definir a la violencia, la cual no s贸lo se da como una agresi贸n f铆sica, sino a trav茅s de insultos, humillaciones o pr谩cticas discriminatorias.

Se帽al贸 que en sus investigaciones encontr贸 que la mayor铆a de los ni帽os y ni帽as son testigos de actos de violencia que reproducen en la escuela o en contextos donde se manifiestan las relaciones de poder. 芦Algunos act煤an de forma pasiva y otros de forma activa, entendiendo al acto de pegar a otras personas como un alivio禄, dijo. Destac贸 que 芦la investigaci贸n debe ser trabajada con los ni帽os y ni帽as y no sobre ellos ya que deben ser vistos como sujetos y actores sociales禄.

Brendel centr贸 su exposici贸n en la metodolog铆a del programa que promueve el rechazo de la violencia de g茅nero y en general. Destac贸 la metodolog铆a de las cinco estaciones: establecer relaciones iguales, reflexi贸n sobre la violencia y da帽os, fortalecimiento de la autoestima con base preventiva e identificaci贸n, as铆 como hablar sobre el tema (lo que permite posibilidades y opciones de acci贸n contra la violencia). Mencion贸 que sus experiencias de ruta provienen de espacios sociales en Bolivia, Ecuador, Per煤, Paraguay y otras instituciones.

 

 

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Don 脕ngel Fern谩ndez, sucesor de Don Bosco, visita Cuenca

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El Rector Mayor de los Salesianos, Don 脕ngel Fern谩ndez Artime, fue declarado, Hu茅sped Ilustre de la Ciudad de Cuenca, cuyo reconocimiento fue entregado por la Vicealcaldesa, Ruth Caldas, mientras que el Alcalde Marcelo Cabrera le entreg贸 las llaves de la ciudad en un acto cumplido en el Sal贸n Auditorio de Editorial Don Bosco. En su discurso, el Burgomaestre cuencano, dijo, 芦Esta es una ciudad salesiana, porque los salesianos han hecho una gran obra en nuestra ciudad y es un gran orgullo poder entregarle las llaves de la ciudad a nombre de sus conciudadanos禄.
 
El Padre Fern谩ndez, agradeci贸 el gesto, y dijo que este es un reconocimiento sobre todo a Don Bosco y aquellos de sus hijos e hijas que han hecho posible todo lo que se han realizado en d茅cadas en favor de los ni帽os y j贸venes de Cuenca. Agreg贸 que los recibe en nombre de Don Bosco y de quienes han dado tanta vida, agradeci茅ndoles por tanta generosidad.   
 
En la ma帽ana, el Rector Mayor de los Salesianos, cumpli贸 una agenda apretada: tras llegar al aeropuerto cuencano, se dirigi贸 a la Universidad Polit茅cnica Salesiana, en donde fue recibido por los estudiantes de las escuelas y colegios salesianos, que formaron una calle de honor. Llegando a la UPS tuvo un peque帽o encuentro en la capilla universitaria, seguidamente en el Museo del Teatro Universitario P. Carlos Crespi, se reuni贸 con los padres salesianos de la provincia, para luego pasar al teatro y tener un conversatorio con la familia salesiana: salesianos, salesianas, educadores, cooperadores, exalumnos, exalumnas, voluntarias, entre otros. En esta reuni贸n, hizo varias reflexiones sobre la vida de Don Bosco y la vida salesiana.  En este encuentro, los ni帽os de PACES le entregaron un presente.
 
En la tarde y con un coliseo Jefferson P茅rez Quezada colmado de miembros de la familia salesiana cuencana y azuaya, el Rector Mayor, oficio la Eucarist铆a en la que participaron los obispos: Alfredo Espinoza y Gerardo Cabrera Arzobispos de Loja y Cuenca respectivamente, y adem谩s de los sacerdotes; Jorge Molina Inspector de los Salesianos en Ecuador, Juan C谩rdenas y Robert Garc铆a.
 
En el momento de su homil铆a y desde el centro de la cancha del Coliseo, Don 脕ngel Fern谩ndez Artime, envi贸 un mensaje a los salesianos y particularmente a los j贸venes: Dijo que al Papa Francisco en una ocasi贸n un Obispo le pregunt贸 芦驴Qu茅 consejo me da usted para que los j贸venes puedan plantearse su vocaci贸n y su vocaci贸n cristiana?禄 y el Papa, le respondi贸 芦Preg煤ntele a Jes煤s, sencillo, que le pregunten a Jes煤s禄. 芦Yo quer铆a dejarles este recuerdo, para que tengan la valent铆a de encontrarse alg煤n d铆a ante el Se帽or y decirle: Se帽or, 驴qu茅 quieres que haga? Se帽or, 驴qu茅 es lo que esperas de m铆?, porque sabes que soy tu hijo禄. M谩s adelante se帽al贸: 芦Con mucha frecuencia dejamos a Dios para un ratito de una misa juvenil o un encuentro como este y luego la vida va por otro camino, yo tomo mis decisiones, decido como quiero estar禄. 芦Saben, porque muchos j贸venes no se han hecho esta pregunta, porque les da miedo la respuesta, que lo que est谩 en el coraz贸n sea diferente a lo que le apetece en este momento禄. Finaliz贸, reflexionando, 芦Ojal谩 mis queridos y queridas j贸venes se atrevan a preguntarse, porque en la medida que dejemos que el Se帽or tambi茅n nos responda encontraremos un camino de felicidad禄.  
 
Concluidas estas actividades, Don 脕ngel Fern谩ndez Artime se traslad贸 a la ciudad de Macas para seguir con la visita a las obras salesianas del Ecuador.

 

 

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Jornadas de Inducci贸n para aspirantes a las carreras de pregrado de la sede Guayaquil

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Del mi茅rcoles 1 al 13 de abril, el equipo de la Unidad de Bienestar y Desarrollo Estudiantil bajo la direcci贸n de la Lcda. M贸nica Castro, realiz贸 25 jornadas de inducci贸n dirigidas a los futuros estudiantes de la sede, con el prop贸sito de explicar el Sistema de Pensi贸n Diferenciada,  la importancia de la Ficha Socioecon贸mica y los beneficios a los cuales acceden como estudiantes salesianos.

 

Estas actividades se cumplieron en los auditorios de nuestro Campus El Centenario, durante tres jornadas acad茅micas, con la asistencia de 2.215 aspirantes que demostraron gran inter茅s y participaci贸n.

 

芦Mediante estas actividades, la Direcci贸n t茅cnica de Bienestar Estudiantil trata de promover espacios de socializaci贸n y conocimiento de la realidad institucional para beneficio de todos los estudiantes禄, as铆 lo manifest贸 M贸nica Castro, Directora.

 

 

 

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UPS participa en las fiestas de Fundaci贸n de Cuenca

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La UPS Sede Cuenca particip贸 de las festividades de la ciudad de Cuenca que celebr贸 sus 458 a帽os de Fundaci贸n. La UPS estuvo presente en los desfiles de la Cuencanidad y del Sombrero de paja toquilla, los dos organizados por el  Municipio cuencano y recorrieron, el primero a lo largo de la Av. Loja hasta San Roque y el otro por la calle Rafael Mar铆a Arizaga hasta las instalaciones de la III Divisi贸n del Ej茅rcito Tarqui.

 

En el primer desfile y con el tema Los Inocentes, la UPS mont贸 un espect谩culo denominado, 芦Yo me llamo Presidente禄, donde los miembros de la Compa帽铆a de Teatro conjuntamente con las agrupaciones culturales de la entidad salesiana personificaron los expresidentes Lucio Guti茅rrez, Abdal谩 Bucar谩n y al presidente Rafael Correa. Una parodia, presentada con el m谩ximo respeto a estos personajes que han marcado y marcan la historia pol铆tica de nuestro pa铆s. La comparsa fue conducida por un imitador del periodista Jorge Ortiz.

 

Para esta representaci贸n se unieron las agrupaciones culturales de la UPS: Teatro, Danza Folkl贸rica, Baile Moderno, M煤sica folkl贸rica, M煤sica moderna y Protocolo, quienes aportaron con su talento y capacidad. Las actuaciones de los estudiantes salesianos imitando a los pol铆ticos causaron mucha gracia y provocando un sinn煤mero de sonrisas a las autoridades y ciudadanos presentes.

 

El segundo desfile 芦Sombrero de paja toquilla禄, se realiz贸 en celebraci贸n del aniversario de la declaratoria que reconoce al tejido del sombrero de paja toquilla como 芦Patrimonio Cultural inmaterial de la Humanidad禄. Los estudiantes con su respectivo sombrero recorrieron la calle Rafael Mar铆a Arizaga hasta llegar a las instalaciones de la Tercera Divisi贸n de Ej茅rcito Tarqui, donde participaron y disfrutaron de un show art铆stico-musical ofrecido por varias agrupaciones de la ciudad entre las que se destac贸 el grupo de M煤sica folkl贸rica Pumapungo de la UPS.

 

 

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Estudiantes y docentes reciben certificados de la UPM en 芦Direcci贸n de proyectos禄

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El martes 14 de abril, el Dr. Ignacio de los R铆os Carmenado, coordinador de pr谩cticas externas; el Dr. Adolfo Cazorla, director del Doctorado en Planificaci贸n de Pr谩cticas, ambos de la Universidad Polit茅cnica de Madrid (Espa帽a) y la M谩ster Viviana Montalvo, vicerrectora de la Universidad Polit茅cnica Salesiana Sede Quito, entregaron los certificados correspondientes a 45 participantes que aprobaron el curso 芦Certificaci贸n en Direcci贸n de Proyectos: Bases para la Competencia禄.

 

Los participantes son estudiantes y docentes de la UPS, quienes a lo largo de estas jornadas, trabajaron tres tem谩ticas: competencias de comportamiento, competencias t茅cnicas y competencias textuales; obtuvieron tambi茅n conocimientos y actualizaciones sobre las diversas competencias requeridas para la direcci贸n de proyectos.

 

 

 

 

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Educaci贸n Intercultural Biling眉e lleva los saberes de la comunidad al aula de clase

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La Carrera de Educaci贸n Intercultural Biling眉e (EIB) realiz贸 la conferencia  芦El conocimiento de la comunidad en el aula禄, dictada por Mar铆a Antonia Manresa, M谩ster en Filosof铆a de la Educaci贸n por el Instituto de Educaci贸n de Londres y candidata a Doctora en Educaci贸n Intercultural por la Universidad de Londres.

 

Este evento acad茅mico fue organizado con el prop贸sito de reflexionar sobre la propuesta educativa de la comunidad llevada al aula desde la experiencia de Manresa en la comunidad de Pastaza. La expositora se帽al贸 que esta experiencia tuvo el objetivo de verificar c贸mo se articula la propuesta del Modelo del Sistema de Educaci贸n Intercultural Biling眉e (MOSEIB), con las otras formas de entender, de pensar y comprender al conocimiento.

 

芦Hablar de la incorporaci贸n de otros conocimientos, escribir objetivos es f谩cil, en comparaci贸n de llevarlos a la pr谩ctica禄, se帽al贸 Manresa, quien realiza su investigaci贸n doctoral sobre 芦Choques epistemol贸gicos y pol铆ticos en torno a la diversidad禄.

 

Comparti贸 tambi茅n su experiencia de una de las clases a las que asisti贸, donde los estudiantes recib铆an la asignatura de biolog铆a, se帽alando que no se les explicaba qu茅 era la biolog铆a, sino que se empez贸 a clasificar a los animales, sin una contextualizaci贸n previa.

 

De igual forma, Manresa invit贸 a los docentes de Educaci贸n Intercultural Biling眉e a buscar la forma de articular el conocimiento de afuera y el de la comunidad: no repetir de lo que est谩 en los libros, sino partir de un conocimiento de la realidad, formas de hablar, pensar, decir. Se necesita de un curr铆culo que articule el conocimiento de la comunidad y las otras formas de conocer y encarar el mundo.

 

Finalmente, enfatiz贸 que las pol铆ticas y objetivos de la EIB deben estar construidos desde la Educaci贸n, Estado y Comunidad para que puedan articularse distintos saberes.

 

 

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Misioneros de la sede Cuenca en Chaucha y Salinas de Guaranda por Semana Santa

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Estudiantes pertenecientes a los grupos ASU-Pastorales, Juventud en Acci贸n, Juventud Ambiental Salesiano y Grupo Misionero Don Bosco, llevaron adelante el Proyecto de desarrollo humano y social en comunidades y zonas vulnerables (Misiones) en la Parroquia Salesiana de Salinas de Guaranda, en la provincia de Bolivar, y la Parroquia Chaucha en la Provincia del Azuay, desde el mi茅rcoles 01 al domingo 05 de abril del 2015.

 

El grupo de 75 estudiantes cont贸 con el apoyo de los docentes responsables de la vinculaci贸n con la colectividad de varias carreras como Mec谩nica Automotriz, Electr贸nica, El茅ctrica, Contabilidad y Auditor铆a, Administraci贸n de Empresas y Comunicaci贸n Social, bajo la coordinaci贸n del Departamento de Pastoral.

El proyecto se realiz贸 con la finalidad de generar y desarrollar procesos de promoci贸n y desarrollo humano, partiendo de la vinculaci贸n social de la UPS, con sus docentes y estudiantes, desde las necesidades propias de cada comunidad.

 

Los estudiantes desarrollaron actividades pastorales, de evangelizaci贸n como Triduo Pascual, Chiquipascua, Pascua Juvenil y actividades de capacitaci贸n en temas relacionados con los perfiles profesionales especificos como, mantenimiento automotriz, el茅ctrico, emprendimientos y radiodifusi贸n.

En la Parroquia Salinas de Guaranda el proyecto lleg贸 a mas de 500 ni帽os y j贸venes de 200 familias en 10 comunidades; en la Parroquia Chaucha, se involucraron a m谩s de 450 ni帽os de 200 familias en 11 comunidades distintas.

 

Las evaluaciones del trabajo realizado en las diferentes comunidades, resaltan la apertura y buena participaci贸n por parte de los habitantes de las comunidades constantando la realizaci贸n efectiva de las acciones planificadas. 

 

 

 

 

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Investigaci贸n sobre percepci贸n al acceso, equidad y satisfacci贸n en la obtenci贸n de bienes b谩sicos y p煤blicos

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La Universidad Polit茅cnica Salesiana, a trav茅s de su Carrera de Administraci贸n de Empresas y en el marco del proyecto 芦La percepci贸n de la poblaci贸n pobre sobre el acceso, equidad y satisfacci贸n en la obtenci贸n de bienes b谩sicos y p煤blicos en la zona urbana de la ciudad de Cuenca 2010-2014禄, realiz贸 el levantamiento de informaci贸n de campo (encuestas) en las zonas perif茅ricas de la ciudad  (a帽o 2014). Estos datos que se unir谩n  a los ya levantados desde el a帽o 20100 para luego poder elaborar conclusiones sobre el per铆odo analizado.

 

El estudio realizado por estudiantes, recolect贸 aproximadamente 2000 encuestas, durante dos fines de semana consecutivos,  las que fueron  dirigidas a la poblaci贸n vulnerable de la ciudad  en temas de acceso a servicios b谩sicos, transporte, alimentaci贸n, justicia y otros relacionados.

 

Los estudiantes previamente fueron capacitados sobre los cuatro instrumentos desarrollados y utilizado en la investigaci贸n (uno por d铆a), trabajando en 8 grupos con su respectivo supervisor y coordinador de (7h00 a 17h00).  

 

Con la finalidad que la encuesta tenga toda la seriedad del caso, aparte del levantamiento de  los datos, se realiz贸 la verificaci贸n telef贸nica del 100% de las encuestas, descartando aquellas consideradas como no v谩lidas. Luego se realiz贸 la tabulaci贸n y se analizaron los datos, que servir谩n de base para la publicaci贸n en art铆culos cient铆ficos e informaci贸n general como boletines de prensa, publicaciones peri贸dicas, folletos. Las encuestas fueron realizadas en zonas perif茅ricas de la Cuenca en sectores como: Bellavista, El Vecino, Machangara, El Bat谩n,  Monay,   Yanuncay, Ricaurte, Ba帽os.

 

La actividad realizada responde al proyecto de investigaci贸n llevado a cabo por la carrera de Administraci贸n de Empresas de la sede Cuenca, en base a la metodolog铆a y asesor铆a de la Universidad Silva Henr铆quez de Chile. El objetivo 煤ltimo de la investigaci贸n es obtener datos de primera mano que incidan en las pol铆ticas administrativas de gobiernos locales y seccionales a fin de mejorar la situaci贸n de la poblaci贸n analizada y replicar la misma experiencia desarrollada en Santiago de Chile a fin de obtener par谩metros estad铆sticos de comparaci贸n.

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