Movimientos juveniles y revoluciones sociales en el siglo XXI

En la Feria Internacional del Libro de La Habana se presentó un artículo del libro «Movimientos juveniles y revoluciones sociales en el siglo XXI» de los profesores investigadores del CINAJ René Unda Lara y Daniel Llanos Erazo, junto a 14 investigadores de 7 países de América Latina, este evento se realizó el pasado 16 de febrero. 

El artículo intitulado «Jóvenes y sociedad. Algunas cuestiones para una revisión conceptual de la sociología de la juventud» forma parte de una selección de 9 artículos en los que se recoge un amplio y variado temas sobre acercamientos de las juventudes a los procesos políticos en América. 

El libro, coordinado por el Dr. Pablo Vommaro, está publicado por Ruth Casa Editorial y es denominado Cuadernos de Pensamiento Crítico. La obra es presidida por Francois Houtart, quien escribe en la presentación del libro: «El nombre de la editorial se inspira precisamente en aquel pasaje bíblico que nos invita a apreciar más generosamente el significado de la solidaridad como virtud, y el núcleo de valores que nos impele al rescate y a la reflexión, a creer y a crear con coherencia, a decidir con lealtad y valentía, y a restituir al ser humano toda su dignidad«.

Del artículo de los profesores Unda y Llanos, la investigadora cubana María Isabel Domínguez reseñó en la presentación del libro refiriéndose a Unda y Llanos «…quienes retoman el debate sobre algunas cuestiones claves para la investigación y la práctica social, desde las representaciones sociales existentes sobre las juventudes, las rupturas epistemológicas necesarias para pensar los y las jóvenes en las condiciones de cambio social e institucional, en particular el sistema educacional y el mercado de trabajo, así como los contextos culturales, la emergencia de las TIC y los cambios en las formas y escenarios de las acciones colectivas, todo lo cual impacta la condición juvenil y su visibilidad».

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Estudiante de la carrera de Psicología gana concurso de «Cartas a un autor»

La revista científica Guillermo de Ockham de Colombia, dedicada al estudio e investigación en Ciencias Sociales y Humanas, organiza cada año el concurso «Cartas a un autor/a», con el objetivo de rendir homenaje a escritores reconocidos del continente Latinoamericano. Este año, el concurso fue sobre la célebre psicóloga social y socióloga venezolana, Maritza Montero.

De 400 cartas enviadas, la estudiante de la carrera de Psicología de la UPS, Sofía Pineda fue la ganadora con la carta titulada «Correspondencia a través de los Andes», la cual se encuentra publicada en la página web de la revista. Al concurso accedieron estudiantes de psicología de toda América Latina quienes escribieron una carta a la autora con la siguiente estructura: título, mensaje introductorio con aspectos de la vida y obra de la autora; la importancia de la obra de Montero dentro de la Psicología, la importancia de su obra en la formación académica del estudiante, agradecimiento y despedida.

En su carta, la estudiante expresa que: «Creo que hay muchas formas de mejorar la vida de las personas, inclusive el mundo en el que vivimos -aunque esto pueda sonar muy romántico- y considero que todos los seres humanos podemos colaborar en ello de diversas maneras: siendo médicos, artistas, ingenieros, etc. Sin embargo, para nosotras este ha sido el camino escogido, con la vocación que nos impulsa a buscar nuevos horizontes, en miras de transformaciones para el crecimiento humano desde la Psicología Comunitaria».

Más adelante menciona que «Específicamente en el caso ecuatoriano compruebo la importancia de tomar en cuenta los saberes de las nacionalidades indígenas y pueblos ancestrales ya que condiciones de desigualdad y exclusión muchas veces los alejan no sólo del ámbito académico sino también del acceso a oportunidades y recursos necesarios para su desarrollo comunitario».

Lea la carta completa en el siguiente enlace:

 
http://186.113.12.82/index.php/GuillermoOckham/article/view/2764/2417

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Contemporaneidad e interdisciplinariedad: nuevos desafíos en el contexto ecuatoriano

Los días 14 al 19 de noviembre, la carrera de Psicología de la Sede Quito realizó la Semana de la Psicología bajo la temática «Contemporaneidad e interdisciplinariedad. Nuevos desafíos en el contexto ecuatoriano.»

El propósito del evento fue abrir una crítica hacia los modelos disciplinarios, así como pensar y comprender los cambios psicosociales dentro del contexto ecuatoriano desde distintas perspectivas que aporten a la construcción de una Psicología comprometida políticamente con la sociedad.

 
Durante la inauguración del evento, el Antropólogo José Juncosa, vicerrector de la Sede Quito, propuso superar un solo enfoque disciplinar para sumar aportes desde otras ciencias. «El conocimiento es diverso y complementario porque forma parte del ciclo vital de nuestra disciplina; en un ambiente académico hay que ir más allá de la interdisciplinariedad, Morin hablaba de la transdisciplinariedad, es decir, convocar en el espacio académico -universitario actores, sujetos y conocimientos heterogéneos», mencionó.

 
En esa misma línea, Paz Guarderas, directora de la carrera, dijo que la Semana de Psicología plantea un tema que nos invita a repensar la disciplina en un contexto epistemológico y metodológico que permita atenuar los límites entre las disciplinas. «Como indica Morín, el desafío de la educación en el contexto actual es promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para escribir allí conocimientos parciales y locales», señaló.

Por su parte, Diego Santander, presidente de la Federación de Estudiantes de la UPS (FEUPS) de la Sede Quito agradeció a las autoridades universitarias por la apertura de espacios académicos que abordan temas de interés para la comunidad estudiantil. Gino Grondona, profesor y coordinador del Grupo de Investigaciones Psicosociales, socializó el trabajo y los estudios que desarrolla el grupo.

El P. Javier Herrán, Rector de la UPS, invitó a construir una universidad – ecosistema, movida por la transversalidad de los conocimientos e impulsada por procesos sistémicos que se concretan en proyectos, que no se encasilla en reglamentos, que crea un ambiente que puede ser caótico, imprevisible, pero también lleno de oportunidades, vitalizante, teniendo como modelo el desarrollo de la vida en el ambiente natural.

Además, el P. Herrán hizo un recorrido de la carrera de Psicología que se inicia en 1994 con 82 estudiantes y actualmente son 1060 los jóvenes que se forman en la UPS, con 41 docentes que poseen título de cuarto nivel.

En el evento se desarrollaron mesas de diálogo que abordaron los siguientes temas: territorio, interculturalidad, nuevas tendencias de la gestión de talento humanos, psicología política, movimientos sociales, intervención en crisis: experiencias y retos. Orientación vocacional, estrés y rendimiento académico, desafíos educativos en el contexto actual, familia y ciclo vital, violencia y psicología.

Los estudiantes, graduados, académicos de la UPS y otras universidades participaron de casas abiertas y del taller Nuevas masculinidades y violencia de género, así como la exhibición de posters científicos.

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Investigación de Psicología recibe la mención de calidad en Conferencia Latinoamericana sobre abandono de la Educación Superior

Entre los días 9 y 11 de noviembre de 2016, en la Escuela Politécnica Nacional se desarrolló la 6ta Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono de la Educación Superior (VI-CLABES) que congregó a docentes, estudiantes, autoridades y gestores de la educación superior de países de América Latina y España. El objetivo del evento fue reflexionar ante la preocupación aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios.

La UPS se hizo presente con un grupo de profesores de la carrera de Psicología conformado por María Isabel Castro, Marco Zumárraga, María José Boada, Lía Peñaherrera, Yolanda González, Juan Carlos Romero, Johanna Luzuriaga y Paola Escobar.

Los profesores presentaron el poster «Elaboración de cuestionarios de intereses profesionales y de personalidad para el programa de orientación profesional de la Unidad de Admisiones de la Universidad Politécnica Salesiana».

La investigación presentada es el resultado del proyecto de construcción del programa de Orientación Vocacional y Profesional que se desarrolla el Centro Psicológico Salesiano P. Emilio Gambirasio.

 
Los objetivos del trabajo fueron: desarrollar instrumentos psicológicos de orientación profesional centrados en rasgos de personalidad e intereses profesionales; mejorar la compatibilidad entre el perfil del estudiante y la selección de carrera; contribuir a la disminución de deserción académica y el mejoramiento de la eficiencia terminar en el mediano y largo plazo.

Al finalizar el evento, el comité científico le otorgó al poster presentado por la UPS la «Mención de Calidad».

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Psicodrama como alternativa para trabajar conflictos mentales

En conmemoración del Día Mundial de la Salud Mental, la carrera de Psicología de la Sede Quito realizó el curso Técnica teatral y psicodrama entre el 10 al 13 de octubre en el campus El Girón. El objetivo del evento fue socializar conocimientos y herramientas terapéuticas para el trabajo clínico de salud mental.

El psicodrama es una técnica psicoterapéutica creada por Levi Moreno y aplicada al ámbito clínico para trabajar los conflictos mentales. En base a esta técnica el paciente representa sus problemas mediante un escenario dramático con el propósito de diagnosticar diversas patologías. Los expositores fueron Clara Bucheli, Nicolás Mascioto y Guillermo Ale, quienes reflexionaron con los participantes sobre el desarrollo de procesos y adquisición de recursos del psicodrama y la psicología.

El psicodrama rompe con la terapia tradicional donde un paciente solo habla con el psicólogo. «Aquí se pone acción, a través de búsqueda, de interpretación a los problemas y el grupo da la solución, porque al actuar los problemas se encuentra la salida a través del juego teatral. La idea es graficar el problema, lo que implica la creación, la liberación, donde el paciente es el protagonista y el experto es una guía.», dijo Ale.

Como explica el experto, los ejes fundamentales de las técnicas del teatro son el cuerpo, la voz y la acción, que van acompañados de: dramatización, inversión de roles, doblaje del personaje, reproducción del rol del protagonista, multiplicación dramática, concentración, lenguaje simbólico, expresión no verbal, expresión corporal y juegos lúdicos.  Los expositores abordaron temas como: entrenamiento corporal para redescubrir su propio cuerpo, introducción a la actuación, improvisación, construcción de personajes, abordaje del texto teatral y entrenamiento expresivo, entre otros.

Para Mascioto, las técnicas teatrales son modificables y se adecuan para cualquier público y pueden ser mejoradas porque no son ejercicios cerrados, pero «no hay que olvidar que lo más importante es la búsqueda personal, la voluntad de aplicar la imaginación y trabajar con la verdad; si no hay imaginación y verdad, no tiene sentido porque no se encuentra la solución al problema», manifestó el experto.

Bucheli se refirió al trabajo de terapias desde el psicodrama y mencionó que «en estas terapias no se trabaja con planificación sino que se arma una idea y el desarrollo dependerá del cuerpo, ambiente, espacio lúdico y del cambio de roles entre paciente y experto».

La metodología del curso empieza por la teoría, llevada a la práctica con talleres que permiten ponerse en el lugar del otro y cambiar de rol con el fin de romper con el poder verbalizado y buscar las soluciones mediante situaciones ficticias donde el paciente es el actor principal y quien decide, debate y plantea diversas alternativas al problema. Ale y Mascioto, tienen experiencia en producción teatral en centros psiquiátricos en Argentina y han trabajado en temas de teatro y motricidad, el uso de la imaginación, expresión corporal, eje dramático personal, contención y control de «Bukenval», obra realizada con los pacientes ambulantes del Hospital Psiquiátrico Melchor Romero, La Plata.

 
Bucheli por su parte, trabaja en arte y salud mental y atiende a poblaciones en hospitales psiquiátricos, geriátricos o cárceles. Dirige el grupo de investigación «Movimiento Reformador Arte y Salud Mental» y es directora de la Corporación Artística Salacalle en Ecuador.

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Investigadora presenta estudios en Congreso Internacional de Psicología ALFEPSI

La directora de la Carrera de Psicología de la sede Quito, Paz Guarderas, PhD, participó en el V Congreso de la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI), que se desarrolló en la Universidad Autónoma de Centro de América, San José, Costa Rica, del 7 al 10 de septiembre.

El tema central de este evento fue «Hacer y pensar la Psicología con América Latina»; convocó a académicos, escritores, investigadores y estudiantes de las carreras de ciencias humanas, sociales y de la salud provenientes de países latinoamericanos. El encuentro tuvo la finalidad de generar espacios intercambio de experiencias académicas y profesionales que propicien el desarrollo de una Psicología plural para el bienestar y desarrollo integral de la población.

En este marco, la UPS fue auspiciante del este congreso, además de realizar la afiliación a la ALFEPSI, hecho que para Guarderas «garantiza el fortalecimiento de la investigación entre académicos y permite contrastar resultados en relación a los demás países; favorecer la movilidad de los estudiantes para generar procesos de intercambio de conocimientos». afirmó.

La directora también participó en la construcción de una agenda de investigación desde América Latina para la generación de publicaciones con el sello editorial de ALFEPSI; la realización de análisis sobre fortalezas y debilidades de las mallas curriculares y facilitar la movilidad de estudiantes y docentes.

 
Guarderas presentó la ponencia: «Intervención psicosocial y violencia de género: tramoyas personajes y tramas», en la cual cuestiona dos formas de mecanismos: la victimología clínica y el paradigma de la salvación que realizan los profesionales de Psicología de los servicios municipales sobre la violencia de género, los sujetos de intervención y su actuación en la atención en relación al tema. Planteó el rol de los psicólogos como una acción política que transforme prácticas y discursos, negociar significados y construir nuevos sentidos para un verdadero encuentro entre las personas usuarias y los profesionales.

Para la docente investigadora, el congreso fue enriquecedor porque le permitió encontrarse con personas preocupadas por los mismos temas, generar contactos académicos, debatir el papel del psicólogo en América Latina y cuestionar el colonialismo del saber.

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Estudiantes y profesores analizan los procesos electorales desde la Psicología política

En el auditorio Cándido Rada de la UPS Sede Quito, Campus El Girón, se realizó el conversatorio «Procesos electorales en Ecuador: una mirada desde la Psicología política», con el propósito de analizar las características psicológicas y sociales de un proceso electoral para entender la dinámica, influencia y efectos que producen en el Ecuador.

Se contó con la participación del Dr. César Ulloa, analista político de la Universidad de las Américas (UDLA), Jaime Torres y Juan Villalobos, profesores de la UPS y Pamela Troya, comunicadora, psicóloga y activista social. Los expositores abordaron temáticas tales como el perfil del elector y los candidatos, la relevancia de los movimientos sociales en los procesos electorales e la identificación del rol de la mujer en estos procesos.

Para Villalobos, la ideología política, la crisis de los sistemas políticos, la eficacia política, el interés y conocimiento político así como los estados emocionales, son factores que influyen en la población para realizar el voto. En lo referente al perfil de candidatos, Ulloa expresó que lo que influye son la memoria, la personalización de la política y la competencia. Para explicar estos factores hizo una contextualización electoral desde los años 70 hasta el 2016.

Torres se refirió al papel de los movimientos sociales, resaltando que éstos nacieron para reivindicar los derechos de los trabajadores y de las mujeres hasta consolidarse como un tejido social, local y global gracias a la tecnología.

Troya hizo mención al papel de la mujer en estos procesos y manifestó que no es suficiente que estas ocupen espacios de poder si no logran canalizar sus agendas, es decir, que se ejerzan todos los derechos por los cuales luchan. También, se refirió al estancamiento de los derechos LGBTI, a la homofobia, e invitó a los asistentes a no ser personas que solo votan, sino a ser agentes de cambio y sujetos que ejercen plenamente sus derechos. 

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Profesor de la UPS participa en la primera sentencia por discriminación racial en Ecuador

El profesor de la carrera de Psicología de la Sede Quito, Gino Grondona Opazo, participó como perito experto en la causa por el delito de odio racial en contra del afrodescendiente Michael Arce, por parte de su instructor en la Escuela Superior Militar Eloy Alfaro durante el año 2011.

«El objetivo del peritaje en Psicología Social, el primero de este tipo en el país, fue realizar una fundamentación teórica sobre los conceptos de estereotipo, prejuicio y discriminación racial que están a la base de los denominados delitos de odio considerados en el Código Penal», explicó Grondona.

Sobre su trabajo indicó que: «Utilicé información científica, teórica y empírica, proveniente del campo de la Psicología Social lo que me permitió sostener que la discriminación racial se fundamenta en el proceso de categorización social que nos hace compararnos y diferenciarnos entre grupos humanos».

 
El profesor consideró importante destacar que este proceso cognitivo es de origen social, y se basa en la construcción de estereotipos (imágenes mentales simplificadas) a los que se asocian los prejuicios (emociones o afectos intensos), todo lo cual se traduce en conductas discriminatorias que pueden ir desde la indiferencia hasta a agresión física.

También, mencionó que en el caso de racismo, el hecho de que los estereotipos y prejuicios sean compartidos ampliamente por los grupos sociales dominantes, permite sostener que la discriminación hacia los afroecuatorianos no es un fenómeno personalizado. Se expresa con cualquier miembro de dicho grupo, por el solo hecho de serlo y esta discriminación se expresa tanto en conductas verbales de desprecio y burla, así como en conductas de agresión física.

Cabe destacar que es la primera vez que se logra en el Ecuador una sentencia por el delito de odio racial, la misma que fue ratificada el 05 de julio del 2016, por los jueces de la Corte Nacional de Justicia (CNJ). Esta sentencia implica una pena de privación de libertad para el imputado, la obligación de pedir disculpas públicas al afectado por parte de la ESMIL, la difusión de la sentencia en medios electrónicos y oficiales, la cancelación de daños y perjuicios y costas procesales. También, la sentencia incluye la obligatoriedad de un tratamiento psicológico, tanto para la víctima como para el imputado, dentro del proceso de reparación integral.

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Decolonialidad, interculturalidad y lucha popular en la Psicología Social Comunitaria

El profesor de la carrera de Psicología y Coordinador del Grupo de Investigaciones Psicosociales GIPS de la UPS, Gino Grondona Opazo, presentó los resultados de sus investigaciones en la 6ta. Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria «Diálogos globales sobre pensamiento crítico, liberación y comunidad», desarrollada en la ciudad de Durban, Sudáfrica.

La Conferencia es uno de los eventos más importante a nivel internacional en el campo de la Psicología Comunitaria y permiten ampliar el debate de esta disciplina a todas las regiones del mundo, además de potenciar el diálogo sur – sur, tan necesario en el momento actual.

En su intervención, el docente e investigador de nuestra universidad, participó con dos ponencias «Decolonialidad e Interculturalidad en Psicología Comunitaria: (Re) pensamiento crítico para la transformación social en América Latina» y «Lucha popular por el lugar en la periferia urbana de Quito: Reflexiones críticas desde/sobre la Psicología Social Comunitaria».

En el marco de esta conferencia, la UPS fue parte de la reunión anual de la Red Latinoamericana de Formación en Psicología Comunitaria, evento que permitió fortalecer las alianzas con docentes e investigadores de esta disciplina y proyectar futuras colaboraciones, tanto en el campo de la investigación como de la publicación.

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